Rádi Vám nabídnu vedení dialogických, výzkumných či dramatických dílen či školení dle přístupu, s kterým pracuji – pro pedagogy, psychology, studenty pedagogických a psychologických fakult, umělce a pracovníky v pomáhajících profesích.
Vedení dílen nabízím také v anglickém jazyce.
V případě zájmu o vedení dílny či školení nás kontaktujte na: erika.merjava@gmail.com
Školení v roce 2026
V roce 2026 budu vést školení pro program: Inclusive Drama Techniques
Školení v roce 2025, které jsem vedla
Inkluzivní dramatické techniky
Školení pro evropské pedagogy v rámci programu Erasmus+. Proběhlo ve dnech 9.–11. 12. 2025 v anglickém jazyce. Lektorka: Erika Merjavá. Organizace: Glory Lab
Popis školení: O komunikaci, zpětné vazbě a Dialogickém jednání v dramatické pedagogice. „Autorství jako základ lidské a autorské existence.“
Zabývala jsme se tělem, pohybem, hlasem z hlediska psychosomatického přístupu, v návaznosti na zpětnou vazbu. Součástí kurzu byla komplexní psychosomatická disciplína Dialogické jednání s vnitřním partnerem. Účastníci zažívali jak z ničeho může vzniknout autorské představení, pouze z naslouchání s důrazem na zpětnou vazbu a dialog. Jaký konkrétní vliv na tvorbu měly jednotlivé impulzy, které nám v průběhu procesu vznikaly, jak je bylo možné vzít do otevřené dramatické hry a následně zpracovávat do autorské tvorby. Nedílnou součástí bylo autorské psaní a vznik autorských výstupů či dramatických situací.
Ohlasy:
PEDAGOŽKY Z ITÁLIE:
„Grateful for this wonderful experience, that has deeply enriched me.“
„A special experience.“
ZŠ TATRANSKÁ LOMNICA
Tri tvorivé dni v Prahe v rámci Erasmus+ mobility učiteľov
Tieto tri dni mobility učiteľov v Prahe v rámci programu Erasmus+ patrili intenzívnemu tvorivému workshopu, ktorý sa zameriaval na osobnostný rozvoj, kreativitu a prácu so stresom prostredníctvom divadelných techník. Učitelia sa pod vedením skúsenej lektorky Eriky Merjavej – herečka, režisérka a zakladateľka TALENT drama studia – ponorili do rôznych cvičení podporujúcich uvoľnenie napätia, otvorenú komunikáciu a spontánnu tvorivosť.
Čomu sa učitelia venovali?
Počas troch dní si vyskúšali širokú škálu aktivít – od jednoduchých techník na odbúranie stresu až po dramatické a improvizačné hry. Postupne sa dostali k tvorbe krátkych scénok, v ktorých pracovali samostatne, vo dvojiciach, aj v rámci celej skupiny.
Spolupráca a tvorivosť
Cvičenia podporili odvahu, kreativitu aj schopnosť reagovať na nové situácie. Učitelia sa učili navzájom, inšpirovali sa a objavovali, ako sa divadelné techniky dajú preniesť aj do vyučovania či každodennej komunikácie.
Záverečné predstavenie
Tri dni intenzívnej práce vyvrcholili spoločným divadelným vystúpením, v ktorom účastníci využili všetky nadobudnuté techniky. Výsledkom bolo hravé, spontánne a veľmi autentické vystúpenie, ktoré ukázalo, ako rýchlo dokáže skupina vytvoriť niečo krásne, keď má priestor tvoriť a dôverovať si.
